应用电子技术专业
发展概况
2011年专业成立，为适应新能源行业人才需求设置
培养目标
培养拥护党的基本路线，适应应用电子技术领域生产、建设、管理一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向太阳能发电、电子产品制造等相关企业和设备制造企业从事电子产品生产工艺、质量控制、产品售后技术服务、系统安装、维护、检测、设计及相关技术管理、产品销售、技术服务等工作的高素质技术技能人才。
主要课程设置
设有《工程制图与AutoCAD》、《电工技术》、《电子技术》、《电子产品结构工艺》、《电力电子技术》、《单片机原理及接口技术》、《电气控制与PLC》、《楼宇智能布线技术》、《机电设备管理与营销》等课程，主要面向工程项中电子、电气控制设备的运行、安装调试和维护服务；同时设有《光伏电子产品设计与制作》、《太阳能光伏发电系统设计》等新能源方向课程，为学生掌握光伏发电系统设计与安装、系统维护与安全管理的基本理论和实践技能提供保障。
就业方向
学生毕业后主要面向电子、电气行业生产一线，从事产品试制、工艺设计、现场管理、经营服务、调试维护、质量检验等工作。
主要就业单位
秦皇岛龙鼎电气有限公司、北京北汽模塑科技有限公司、北京天地玛珂电液控制系统有限公司、北京桑翌实验仪器研究所
专业特色
依托开放创新实践平台、专注学生创新能力培养，以各级组织参加各类大赛为技术技能人才培养途径，与行业企业合作，对学生进行职业能力和关键能力培养。
电气自动化技术专业
培养目标
培养拥护党的基本路线，适应生产第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握电工技术、电子技术、电气控制、工厂供配电、楼宇智能布线、计算机技术与应用等专业知识、熟悉工矿企业机电类电气自动化控制、电工、电器以及与之相关领域生产技能的高素质技术技能人才。
主要课程设置
电气自动化技术专业从职业岗位能力分析入手，通过与行业全方位深层次的合作，以参加技能竞赛为导向，完善课程体系的建设，开展专业课程的开发。专业设有《工程制图与AutoCAD》、《电工技术》、《电子技术》、《电机拖动及控制技术》、《单片机原理及接口技术》、《PLC及变频的使用与维护》、《供配电系统运行与维护》、《楼宇智能布线技术》、《电力电子技术》、《自动化生产线的安装与调试》、《机床设备电气控制》、《现场总线技术与组态软件应用》、《电子电路设计与制作》、《工业机器人应用技术》等，其中院级精品资源共享课3门。
就业方向
学生毕业后主要面向电气自动化设备制造、应用、销售与服务行业生产一线，从事电气、电子产品的加工、组装与调试、电气的设备调试与维护、设备管理、产品销售、技术服务等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。
主要就业单位
近三年专业毕业生主要就业单位首钢京唐钢铁联合有限公司、京东方显示技术有限公司、三一电气集团、唐山曹妃甸港口有限公司、唐山轨道客车有限责任公司等。
专业特色
以职业资格考试为平台，以参加技能竞赛为导向，建立“技能平台、工学一体、创新实践、赛课结合”的人才培养模式。
模具设计与制造专业
培养目标：
培养拥护党的基本路线，适应模具制造行业生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，塑料成形工艺和模具设计、模具制造工艺编制、工程管理、现代模具制造设备操作等业务领域的高素质技术技能人才。
主要课程设置
本专业开设有《机械零件测绘及CAD绘图》、《CAM技术应用》、《数控机床编程与操作》《特种加工技术》、《冲压工艺与模具设计》、《塑料成型与模具设计》、《模具制造工艺》、《机械设计基础》、《零部件的质量检验》等专业课程。专业课推行“行动导向、任务驱动、教学做一体”的教学模式，实施一体化教学。
就业方向：
学生毕业后主要面向模具制造企业，同时兼顾机械制造企业生产一线，从事模具设计、制造、维修等岗位或数控机床、特种加工设备使用、编程及设备维护等工作。
主要就业单位
近三年专业毕业生主要就业单位天津博信汽车零部件有限公司、保定长城汽车股份有限公司、天津信义玻璃有限公司、中铁山桥集团有限公司、北京航空材料研究院等。
专业特色：
以塑料模具设计、模具零件数控加工以及模具装配为主线，以“工学结合”的模式，培养模具设计、制造及应用技术技能型人才。打造优质校外实训基地，选派专业学生到企业接受实际工作的培训，接受企业人员的直接实践指导。
机械制造及自动化专业
培养目标
培养拥护党的基本路线，适应机械制造装备生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事机械制造与自动化专业实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业领域必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，从事普通及自动化机械加工设备操作、安装调试、维修，机械加工工艺工装设计、编程，CAD机械绘图，机械产品销售及售前、售后服务等岗位的高素质技术技能人才。
主要课程设置
课程体系是以机为主，机电结合，机械技术与信息技术结合，突出计算机的应用。专业设有《机械零件测绘及CAD绘图》、《机械设计基础》、《机械制造技术》、《公差配合与检测》、《数控机床编程与操作》、《CAM技术应用》、《现代制造装备调试与维修》、《钢结构加工工艺》、《企业的生产组织与管理》等课程。
就业方向
学生毕业后主要面向京津冀、环渤海地区的装备制造业和高新技术产业等机械制造行业生产第一线，从事制造业（施工、运行、维修、调试等方面）的岗位技术工作或销售、服务和管理工作。
主要就业单位
近三年专业毕业生主要就业单位首钢京唐钢铁联合有限公司、保定长城汽车股份公司、唐山市曹妃甸港口有限公司、中冶京唐精密锻造有限公司、河北钢铁矿业集团、唐山轨道客车有限责任公司、天津博信汽车零件有限公司等。
专业特色
本专业课程体系的构建坚持知识、技能和职业素养相结合，重点关注学生的就业水平和个人发展，努力培养理论扎实，职业素质高的机械制造行业现场技术应用及管理的技术技能型人才。
数控技术专业
培养目标：
面向装备制造业，培养拥护党的基本路线，适应先进制造技术领域生产、建设、管理一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德、敬业精神和可持续发展能力，数控设备加工、工艺工装设计与编程，数控设备装调、维修与基层管理岗位的高素质技术技能人才。
主要课程设置
《机械零件测绘及CAD绘图》、《机械产品的三维设计》、《数控机床编程与操作》、《机械制造工艺与夹具设计》、《特种加工技术》、《零部件质量检验》、《CAM技术应用》、《数控机械装置装调与维修》、《机床电气故障诊断及维修》、《企业生产组织与管理》等；车钳组合加件加工实训、组合件数控加工实训、五轴加工工艺设计与实施实训、慢丝切割工艺设计与实施实训、顶岗实习、毕业设计等。
就业方向：
学生毕业后主要面向京津冀、环渤海地区的装备制造业和高新技术产业生产一线，从事高端数控机床操作、数控加工程序和工艺文件的编制及数控加工工装设计、数控机床装调维修等方面的岗位技术工作或企业一线的销售、服务和生产管理工作。
主要就业单位
首钢京唐钢铁联合有限责任公司、长城汽车股份有限公司天津分公司、唐山长城钢铁集团燕山钢铁有限公司、中冶京唐精密锻造有限公司、北京天地玛珂电液控制系统有限公司、北京桑翌实验仪器研究所、河北顺盛铝合金模板有限公司、秦皇岛哥特尼橡塑模具有限公司、秦皇岛戴卡兴龙轮毂有限公司等40余家企业。
专业特色：
结合先进制造技术发展趋势设置专业课程，设计符合职业成长规律的“简单工作任务”、“复杂工作任务”、“创新工作任务”三个阶段性工作任务，实行“项目导向、任务驱动、教学做一体”的教学模式，保证每个学生能够独立完成精密工件的识图、编程与成型加工操作，能够设计中等复杂程度零部件，能够诊断并排除数控设备常见故障，使之成为企业紧缺的高素质技术技能人才。
工业机器人技术专业
一、实习实训条件
工业机器人技术专业成功申报了教育部工业机器人应用人才培养中心项目，华航唯实、ABB、新时达赠送价值约300万元人民币的实训设备、教学资源、软件平台以及师资培训服务。学校还配套投入约600万资金用于建设2套工业机器人人机互动工作站、2套工业机器人机械认知工作站、1套工业4.0智能生产线、6套工业机器人基础训练平台、2套工业机器人系统集成工作站和1个虚拟仿真与三维建模工作室。此外，还与中信戴卡股份有限公司、保定长城股份有限公司、江苏科伯瑞工业技术有限公司、北京华晟智造科技有限公司等企业建立了长期稳定的合作关系，共建校外实训基地6个，主要承担本专业学生的生产实习、就业前顶岗实习和教师的下厂实践等任务。
二、教学团队
工业机器人技术专业目前拥有一支积极进取、富有朝气的教学团队，其中：博士2人，硕士12人；教授1人，副教授4人，高级实验师2人，讲师6人；河北省三三三人才第三梯队专家1人；中高级维修电工考评员12人，“双师”素质教师比例达100%。近年来，先后有4名教师赴德国、台湾、新加坡进修和学习，聘任、引进企业兼职教师6人。近五年来，该专业教师分别荣获全国微课设计大赛三等奖、全国机械职业教育实践教学能手、全国机械职业教育实践性教学成果二等奖、河北省科学进步三等奖等荣誉，先后承担省级课题10余项，申报专利8项，发表科技论文30余篇。同时，指导学生在全国风光互补安装与调试大赛中荣获三等奖、在全国工业机器人虚拟仿真大赛中荣获团体二等奖，在河北省创业大赛中荣获三等奖。
三、培养目标
工业机器人技术专业主要培养拥护党的基本路线，适应先进制造技术领域生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，主要从事自动线及工业机器人设备的运行维护、系统集成与技术服务的高素质技术技能型人才。
四、课程建设
本专业共开设18门专业课程及5门实训课程，其中包括《PLC及变频器的使用与维护》、《工业机器人编程与调试》、《自动化生产线安装与调试》、《工业机器人工作站系统集成》、《工业4.0智能生产线技术应用》5门专业核心课。2016年工业机器人技术专业还参与了国家工业机器人技术专业教学资源库的建设工作，计划到2018年公开出版教材1本，建设精品资源开放课程2门。
五、主要就业岗位
优秀毕业生经考核合格，由华航唯实、ABB、新时达优先录用，其余学生推荐到华航唯实、ABB、新时达所覆盖的全国20000家合作企业进行实习和就业。学生毕业后主要从事工业机器人工作站的现场编程、调试维护、人机界面编程、系统集成等生产技术工作，以及工业机器人销售和售后服务工作。
六、职业资格证书
维修电工证书、PLC电气工程师证书、工业机器人应用资格证书。
机电一体化技术专业
机电一体化化技术专业2016年7月成功申报河北省创新行动发展计划中的“骨干专业”建设项目，获得国家支持建设资金200万。
一、实习实训条件
机电一体化技术专业目前已建成8个理实一体的专业教室，可以满足多门课程的理实一体和项目化教学。2013年重点建设了PLC控制系统实训室和电气装配实训室；2014年购置了柔性自动化生产线用于提高自动控制实训室的实训条件；2015年与ABB公司合作共建了工业机器人应用技术实训中心。2016年购置了6套费斯托气动实训平台。此外，还与首钢京唐钢铁联合有限责任公司、中信戴卡股份有限公司、保定长城股份有限公司等企业建立了长期稳定的合作关系，共建校外实训基地8个，主要承担本专业学生的生产实习、就业前顶岗实习和教师的下厂实践等任务。
二、教学团队
机电一体化技术专业目前拥有一支积极进取、富有朝气的教学团队，其中：博士3人，硕士16人；教授1人，副教授10人，高级实验师2人，讲师7人；河北省三三三人才第三梯队专家1人；中级维修电工考评员18人，“双师”素质教师比例达100%。近年来，先后有3名教师赴台湾、新加坡进修和学习，聘任、引进企业兼职教师10人。近五年来，该专业教师分别荣获学院讲课比赛一等奖、全国教师教学设计创意大赛、全国机械职业教育实践性教学成果二等奖、河北省挑战杯比赛三等奖等荣誉，先后承担省级课题10余项，发表科技论文30余篇。
三、培养目标
机电一体化技术专业主要培养拥护党的基本路线，适应先进制造技术领域生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，主要从事自动线及工业机器人设备的运行维护、编程调试与技术服务的高素质技术技能型人才。
四、课程建设
本专业共开设18门专业课程及5门实训课程，其中包括《PLC及变频器的使用与维护》、《液压与气动技术》、《自动化生产线安装与调试》、《工控组态与现场总线技术》、《工业4.0智能生产线技术应用》5门专业核心课。目前，机电一体化技术专业已建设完成《自动化生产线安装与调试》和《PLC及变频器的使用与维护》两门院级精品资源共享课，计划2017年公开出版教材3本，建设精品资源开放课程3门。
五、主要就业岗位
学生毕业后主要去先进制造技术领域生产、建设、管理第一线，从事机电产品的加工、组装与调试、机电设备的操作、装调与维护、自动线及工业机器人设备的调试与维护、设备管理、产品销售、技术服务等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。
六、职业资格证书
维修电工证书、PLC电气工程师证书、高低压电器装配工证书。
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