课程介绍
生命成长的大学
教学为先，修身为本
国学教育
文化背景
文化是民族之灵魂，教育是文化之生机
故：安身立命，教学为先；创业齐家，教学为先；
建国君民，教学为先；稳定和谐，教学为先
国丰民安，教学为先；太平盛世，教学为先
《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中强调：重视中华文化教育和经典、技艺的传承，在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等中华文化普及活动，努力提高全民族的人文素养……
近日，国家主席习近平孔府论道中华文化……
文化的传承在教育，教育的发展在老师
中华文化教育师资的培养成为文化继承与发展的关键…….
遍布全球的孔子学院的发展同样受到中华文化师资的制约……
培养目标：
老师的内在素质和外在能力是教育达成目标的决定因素
为此，中关村学院担负起这个重任，特开办立足中华文化，融合西学的国学教育专业，培养具备扎实国学功底与人文底蕴、深刻高远的文化心智、精通传统经史子集基本元典的国学研究、国学应用人才，培养国学教育者等中华文化通才。
培养学生在校期间就具备：
一、好的思维习惯（整体思维的人）
建立整体的、系统的思维方式并辅以逻辑思维方式的导入，确定人生的根本格局，生发人生的宏大志向。
二、好的生活习惯（会生活的人）
培养学生发现生活、认识生活、关注生活、品味生活、体验生活的能力，使学生能成为移风易俗、化民成俗、德才兼备之人。
三、自我管理、自主学习的意识
自我管理指内在自觉，外在自律。自主学习指形成自学的意识，培养自学的能力，以学生的需求为本，帮助学生发现挖掘自己的所需，并为其创造提供各种可能性。
四、一专多能的才干
一专多能的复合型人才是新世纪的真正需要的人才。
课程特色：
特别注重实践教学，强调“知行合一”，各教学环节采用“融入体悟式”的教育方法，促使学生将所学理论运用自身、运用于实践。
一、教育理论课
教育学原理、教育理论、心理学、儿童读经教育理论、性命哲学、课程教学教法技能培养等。（教育是使人回归到人性的本位上，使孩子达到心性上的静定，培养孩子的感性系统，达到身心和谐。）
二、经典读诵课
《论语》、《大学》、《中庸》、《黄帝内经》、《道德经》等（诵读解析经典，感受中华文化的高尚情怀。）
三、才艺课
① 礼乐：古琴、吟诵、舞蹈
礼主别，乐主和，通过美好的音乐歌曲以及礼仪教育，培养内心的和乐、外在的儒雅。了解古琴艺术，习琴、静心，感受乐教的天人合一。
② 书画：书法、国画
体验中国书法和国画的艺术魅力，奠定书画基础。
③ 太极拳：
集颐养性情、强身健体等多种功能为一体，是高层次的人体文化，非常符合人体生理和心理的要求。
④ 中医保健：幼儿健康保健、药食同源文化
感悟中医，通过中医养生了解健康生活的方式。
四、生活课 饮食、起居、洒扫、应对、进退
教育源于生活，又回归于生活。幸福生活是自在生命的重要表现。
五、性理课 性命双修、福慧双修
① 理论学习：儒道修身养性经典
② 生活践行：生活中历事炼心，提升心性。
六、男/女八德课 孝、顺、和、睦、慈、良、贞、静
治国平天下之权，女人家操之大半！女德教育，尤为亟需。
就业岗位：
⊙大中型国际、双语小学/幼儿园 ⊙国学经典幼儿园 / 早教园 ⊙私塾 / 学堂 / 国学馆 / 书院 ⊙国学艺术教育机构管理者 ⊙报社、杂志社、电视台、网络等媒体国学栏目的策划、记者、编辑等
就业回报：
达到北京市大学毕业平均工资水平以上
学制：
高中毕业生 四年本科 ( 在校三年，带薪实习一年）
初中毕业生 五年本科 ( 一年预科，四年本科）
