目前生源不足的形式下，振兴职业教育必须从以下三点根本做起。

职业教育曾经的辉煌，通过短期的培训，能够很轻松的走向岗位，企业推荐工作。辉煌过后，低谷随之而来，办学质量不高，就业岗位吸引力不大，使职业教育演变成低人一等的尴尬。

职业教育要想摆脱低人一等的尴尬，必要要弄清楚原因，才能从根本上改善目前的困境。

职业教育的3大弱势 提高职业教育的3大措施

职业教育低人一等的原因有三点：首要问题生源质量，其次教育质量，再就是学生发展。

生源质量是首要问题，职业教育在招生过程中，入学无门才读职业教育的。首先这些学生起步比较晚，以失败者的姿态入学，背负着失败的阴影，内心受伤。职业教育在我们的教育序列中，几乎是中考和高考之后开始的，在中小学期间，我们学生的动手能力几乎是零。而职业教育在基础教育和职业技术学习之间并没有太好的过渡。

质量问题也很关键，当然包含教师的质量。职业教育起步比较晚，师资力量、办学条件都比较差，职业教育的质量就显得比较低了。

职业教育就业问题上，一般都不尽如人意，从事的都是一线工人的技术工，说白了就是最底层的，如果进不了管理岗位，基本是前途无望。

改变职业教育低人一等的改变，仅仅依靠职业教育本身还是不足够的。首先要解决基础教育中的一刀切的教育模式，发展个性化教育，让学术教育和动手教育能够齐头并进;其次才是提高职业教育的层次和质量，职业教育不能只能教最底层的技术，高尖端的技术也要能够进入职业教育的课程;最后就是要改变权力通吃的局面，要对权力进行限制，让权力在合法的轨迹上运行。如此职业教育的学生会遍布各个行业的中高低层，所谓的低人一等也将不复存在。