2月7日郑州一所名校的高二学生成才(化名)在家中亲手杀死了自己的母亲。17岁的成才供述杀人动机时说:“不后悔。我可以不用学习了,不用压力那么大了。”2月22日,郑州市中原区人民检察院以涉嫌故意杀人罪将成才批准逮捕。

　　亲手杀死自己的母亲，该是怎样的冷血和残忍！可能就像当年金华高二学生徐力杀母后，有人还会说，是应试教育给成才造成了不堪重负的学业负担，但又没有给他应有的承受能力和心理素质，才是造成这起悲剧的根源。不错，正是应试教育中激烈的升学竞争，才让家长和学生都承受着巨大的心理压力，才导致了这样一幕不该发生的悲剧。

　　应试教育是“真凶”不假，但在笔者看来，成才的母亲恰恰是悲剧的“导火线”。按理说成才学习已经不错了，但在“望子成龙”的母亲眼里，显然还不满意。于是在不断的争吵中，在不断的施压下，终使成才铤而走险，酿成惨剧！这显然给那些望子成龙、望女成凤的家长们敲响了警钟：在应试教育下，我们的孩子到底需要什么？

　　列夫·托尔斯泰说过：“我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。”是的，了解和尊重才是教育的核心，只有了解，才会心灵相通，只有尊重，才会彼此相爱！许多人认为自己一向尊重孩子，但要真正做到尊重孩子并不容易。比如某小学学生在写《给我一点时间》的作文时，竟有超过70%的孩子选择了一个共同题材——被妈妈逼着整天培优，学习压力大，期望妈妈给自己一点时间。3000名十龄童不约而同地将妈妈刻画成“变色龙”、“母老虎”、“河东狮吼”的形象。

　　这样的现状，无疑有着一定代表性，也在提醒着我们的家长：请尊重孩子们！可是，我们的父母以爱的名义驱使孩子赶场培优、参加奥赛、练琴学画等等活动，将自己的意识强加给孩子，孩子们渴望拥有快乐的童年的天然权利，就这样被无情地剥夺了，也给他们留下灵魂深处的伤痛，这种痛并不因为血缘关系而消除，不因为父母的良好初衷而磨灭。

　　孩子是家长的孩子，他们更是自己的主人。“但可惜的是中国的旧见解，又恰恰与这道理完全相反”，鲁迅曾在《我们怎样做父亲》中沉痛地写道，“本位应在幼者，却反在长者；置重应在将来，却反在过去。前者做了更前者的牺牲，自己无力生存，却苛责后者又来专做他的牺牲，毁灭了一切发展本身的能力。”试想，那些逼迫孩子拼命学习的家长们，哪个以孩子的需要为本了？哪个又尊重孩子的想法呢？

　　育人如同育树：“能顺木之天，以至其性焉尔。”教育就是要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。我想，假如做父母还以“专制”的心态对待孩子，假如不能做到把孩子看作是一个独立的生命来尊重他，仍然漠视孩子的真正需要，那么，或许还会有更多的孩子会把父母妖魔化，甚至走向极端。如成才弑母一般，这样的悲剧是多么令人痛心！