2009年高考中，18岁的武汉汉南区考生周海洋，用51行102句每句七言的古体长诗高考作文《站在黄花岗陵园的门口》，赢得了“最牛高考满分作文考生”的称号。
以另类形象出现在公众视野中的他，尽管高考成绩仅370分，仍被三峡大学相中。该校通过专科补录将他录取，并让他“挂靠”到该校汉语言文学本科专业学习。
三年专科学习即将结束了，偏科生周海洋在大学过得好吗？连日来记者进行了采访。
“普通学生”周海洋
主动旁听部分课程 《古代汉语》等挂科
16日晚7时，三峡大学某间教室里，周海洋正在旁听一门叫做《宗教与文明》的课程。“宗教对人类发展有着很深刻的影响，了解这方面的知识很重要。”他说，自己并没有选修这门课程，而是过来旁听的。
当天上午和下午，他都是在学校图书馆度过的，看的不是与汉语言文学专业相关的内容，而是剑桥欧洲经济史等与经济相关的书籍。
“大学学习了近三年，专业知识素养方面有所成长，但我感觉现在比以前更加浅薄了。”周海洋说，看的东西越多，越感觉自己“知之甚少”，“还需要不断积累很多方面的知识。”
波澜不惊——是他用来形容近三年大学生活的词。“按部就班的上课，也会常常去运动，如跑步、打球、爬楼梯。刚开始还参加了一些社团活动，后来觉得浪费时间，就退出了。课余时间喜欢上网浏览博客，看看历史知识，从来不玩游戏。假期常去旅行，如到成都、杭州，走了一些地方。”他介绍道。
周海洋挂了四门课，包括《英语》和两门缺考的选修课《毛泽东概论》、《教育心理学》。令人惊讶的是，他所擅长的《古代汉语》也没考及格。
在生活方面，周海洋坦陈自己是从“不适应”到“适应”。因为当年是被补录进学校，其他学生的宿舍都已安排好了，周海洋被安排一人住。此后，经过几次调整，他的室友基本上都是高年级学生，从未和同年级甚至同班同学一起住过。
有老师表示，班级部分学生对周海洋有排斥心理，不大愿意与他来往。“他入校时是‘明星学生’，受到学校的特殊照顾。这无形中在他与其他学生之间砌起了一道隔阂墙。别的学生入校分数都比他高很多，不服气。再加上他常常嘴里冒些古文，有同学觉得他是在卖弄文采，不能接受。”
不过，在他曾经的室友、三峡大学文学与传媒学院2008级学生明小兵看来，周海洋还是很好相处的，“寝室公共卫生他总是抢着做，有时口袋紧张，我们还相互借钱呢。”
“浮躁学生”周海洋
科研被判不及格，导师有点带不下去
“他刚来时，我们满怀信心想培养他。”三峡大学文学与传媒学院副书记方红萍谈起周海洋时告诉记者。
方红萍担任了周海洋两年的生活思想导师。她认为，周海洋很容易认可别人、改变自己的观点，“比如他最开始想考武大国学院或者华师的研究生，我给他分析了他的实际情况，他觉得自己有很大差距，又决定不考了。”“学习毅力不够。在科研方面被老师判为不及格。”
为了让周海洋充分发挥古汉语文学方面的特长，进校时，三峡大学特别为他制订了个性化的培养方案，并建立了一个由汉语言文学、历史等专业老师组成的导师组。周海洋可根据兴趣选修一些课程，如《先秦诸子哲学》、《中国历代诗词鉴赏》等。各位导师还给他提供了一些书目和研究方向，让他进行自主学习，并鼓励他主动与导师们交流。
不过，大学里的周海洋，并不积极主动，“我有些懒惰，没有主动找过老师。部分老师可能对我很失望，但厚积才能薄发，我也在慢慢努力。”
作为周海洋的主要导师，三峡大学文学与传媒学院教授王前程颇为烦恼，“因为他在古典文学方面有些特长，原来针对性地给他圈定了几个跟古典诗词相关的方向，导师们分别予以指导，现在有点带不下去了。”“我们希望他在文史方面有专攻，导师把学习大纲都给他了，但他不能静下心来好好学习，有些浮躁。”王前程说，老师们即便主动找他交流，他也不一定去。2010年国庆节前，为了让周海洋开阔视野，王前程准备带他去考察三国古战场等古迹，并和一些县里的作家进行交流。事先约好了，可临走时不见周海洋的踪影。
“文学青年”周海洋
诗词写得不错，从来没有放弃写作
尽管有些“不满意”，但令方红萍感到欣慰的是，周海洋从没有放弃他的写作爱好，“他常常练笔，诗词写得不错，比很多本科生甚至研究生要强。我还把他写的部分文章结集成册了呢。”她还特地赠送了一本给记者，“把他招到学校来，我们就要对他负责任。还是要鼓励他。”
目前，周海洋正在写一部小说。“两年写了三分之二，我会坚持写完。”他说。
王前程介绍，周海洋写文章速度非常快，诗词、散文等各种文体都写过。但“仔细品读，会觉得他写的东西都似曾相识”。“我对这个孩子的评价是：反应快，兴趣广泛，浅尝辄止。”
对于在校期间的浮躁，或许可以从周海洋所作的诗词《壬辰杂诗》中探究一些原因，“总为稻粱谋，自愧常在心”，“同学少年气，裘马驾轻车”，“辚辚车马喧，门前雀可罗”。
周海洋下一步有何打算？昨晚，他表示想“专升本”继续深造。
