湘南幼儿师范高等专科学校招生专业

湘南幼儿师范高等专科学校招生专业

三年制大专：小学教育专业人才培养方案

一、招生对象与学制

招生对象：应往届普通高中毕业生。

学    制：全日制三年。

二、培养目标

培养大专层次德、智、体、美、劳全面发展，具有先进的教育理念、良好的职业道德和心理素质，具有较为扎实的专业基础知识和基本技能，具有一定创新意识、较强实践能力和较好的发展潜力，能够适应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要，胜任小学教育教学、研究及管理的新型小学教育工作者。

职业岗位：小学教师、小学科研与管理人员。

三、培养规格

1.热爱祖国，掌握马克思主义基本观点、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有忠诚教育事业的理想、先进教育理念和良好的职业道德。

2.掌握系统的教育理论知识，掌握小学生学习、小学教育教学的基本特点和规律，具备从事小学素质教育和多学科教学的组织与实施的技能。其中，教师口语、“三笔字”方面达到较高水准，并能熟练地应用计算机和现代教育技术进行教学。

3.了解国内外小学教育改革与发展的现状与趋势，掌握初步的小学课程开发的理论与方法和教育教学研究能力，具有自我完善、自我发展与终身学习能力。

4.养成良好的行为习惯和生活方式，具有良好的心理素质和协作意识，良好的艺术素养和健康的审美情趣，身体健康，达到国家规定的大学生体质标准。

5.具有认识美、欣赏美、表现美、创造美的基本素养，树立以美育人的从教信念。

四、主干课程

（一）核心课程：

1.小学心理学

本课程在于揭示儿童的认知发展与社会性发展的心理特点，探索学生掌握知识和技能、发展能力和创意、形成态度和品德、激发动机和兴趣的心理规律。帮助学生形成正确的教育观，运用所学理论知识解决实际问题。

2.小学教育学

本课程主要讲授小学教育的基本理论，使学生初步具有现代教育观念和教育问题研究意识，并巩固专业思想，培养学生形成适应当前小学教育实践的基本能力，激发学生对教育事业的热情，培养学生的职业意识，增强责任感。

3.现代汉语

本课程主要讲授现代汉民族共同语——普通话——的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们将来从事语言文字工作包括教学和科研工作打好基础。

4.高等数学

本课程主要讲授高等数学的基础理论和基本方法，以及应用技术，培养学生用极限的方法、分析的方法、矢量的方法解决问题的能力。培养学生具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及综合运用所学知识进行分析、解决实际问题的能力

5.儿童文学

本课程讲授儿童文学的本质、体裁、欣赏、创作、历史概况以及与小学教育教学的关系，提高学生儿童文学的理论素养，培养学生儿童文学的阅读、鉴赏能力和基本创作能力及教学教研能力。

6.小学语文课程与教学论

本课程主要讲授小学语文课程、小学语文学习、小学语文教学、小学语文与现代信息技术、小学语文课程与教学评价等基本理念，培养学生从事小学语文教育、教学、科研及发展的综合素质与能力。

7.小学数学课程与教学论

本课程主要讲授小学数学教育教学的基本理论、方法及特殊规律，培养学生的教材分析能力、数学教学能力和数学教育研究能力。

8.小学班级管理

本课程主要讲授小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学生发展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。

9.教育科学研究方法

本课程主要讲授研究课题的确定，教育科研的设计，文献法与内容分析法，调查法，观察法，实验法，研究结果的定量描述，研究假设的统计推断，研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。

（二）认证课程：普通话、计算机。

五、主要实践性教学环节

1.国防教育

通过军事训练和国防教育，对学生进行爱国主义、集体主义和国防意识教育，培养学生吃苦耐劳的精神及集体荣誉感。安排在第1学期前2周进行。

2.入学教育

通过校纪校规与专业教育，培养学生遵纪守法的意识，并了解本专业培养目标及要求。安排在第1学期前2周进行。

3.社会实践（调查）

要求学生提出问题、了解社会实际，撰写调查报告，考察学生应用本专业所学知识能力，增进学生对社会认识。采取集中与分散相结合的方式进行。

4.公益劳动（社区服务）

要求学生参加公益劳动（社区服务），培养学生服务意识，养成劳动习惯。总计不少于7周。

5.专业见习

专业见习是师范教育体系中一个重要的教学环节。通过专业见习，更新和充实教学内容，有利于学生提前介入教师角色，在激发和培养他们热爱教师工作的感情基础上，了解一名合格教师应具备的基本素养，树立成长为一名合格教师的自觉意识；在学生对基础教育教学工作的特点和规律获得感性认识的基础上，使其在专业知识的学习过程中形成与基础教育的背景相联系，增强学习的目的性、针对性和主动性。见习3周，安排在第2、第3、第4学期进行，每学期各见习1周。

6.社团活动

学生应积极参加学校组织的社团活动。第1至第4学期进行。

7.教育实习、顶岗实习

毕业实习是学生在毕业之前进行的实践教学活动，其目的是全面检验学生三年的学习成果，为学生较快较好地适应小学教育工作创造条件。全面检查本专业教育教学质量，发现问题并提出建设性意见，为本专业的教育教学改革提供实践依据。进一步加强与小学、与地方教育管理部门的联系，听取地方教育管理部门领导和小学校长、老师对小学教育专业建设的意见，以求更好地更切实际地培养专科层次的小学教师。集中教育实习6周安排在第5学期，顶岗实习12周，安排在第6学期。

8.毕业论文（设计）

毕业论文安排在第三学年。毕业论文的指导与写作采用集中与分散相结合的形式进行，集中时间4周，安排在第6学期。

9.毕业教育

通过系列就业教育讲座，对学生进行职前培训，培养学生爱岗敬业精神，帮助学生适应身份转变。安排在第6学期。

六、毕业规定

符合以下规定，准予毕业。

1.修业时间不少于三年，且最多延缓一年。

2.修满教学计划规定的全部课程且成绩合格。其中计算机基础、大学英语参加湖南省教育厅组织的相关等级考试，并获得相应证书；普通话参加湖南省语委办组织的普通话水平测试，并达到二级乙等以上水平。

3.教育见习、实习、顶岗实习及毕业论文设计成绩合格。

4.修业期间不违反国家相关法律法规和本校学生管理手册中规定的不予毕业的条款。

中专：电子技术应用专业人才培养方案

一、招生对象与学制

招收具有初中（或相当于初中）毕业文化程度的城乡知识青年以及应届初、高中毕业生。

学习形式与学制

1、学习形式：半工半读，工学结合。

2、学制：弹性学制3-3.5年。

二、培养目标与业务范围

（一）、总体目标

通过本课程的学习，使学生具备SMT专业从事表面贴装技术岗位所需的实践知识和实际生产能力，全面提高学生SMT专业技能，掌握一门较为先进的技术和本领，为学生成为电子制造行业的生产、管理等各项工作的第一线应用型专门型人才打下基础。

（二）、具体目标

1、知识教学目标

 （1）、掌握SMT元器件的型号、规格及识别方法；

（2）、掌握SMT生产工艺流程的设计。

（3）、掌握焊膏印刷、贴片、再流焊接等工艺方法。

（4）、掌握SMT的检测与返修方法。

（5）、掌握SMT设备基本结构、功能和工作原理。

（6）、掌握SMT设备编程知识。

2、技能教学目标

（1）、熟练掌握手工印刷和自动印刷工艺、自动印刷机调试及操作

（2）、熟练掌握全自动贴片工艺、全自动贴片机调试、编程及操作。

（3）、熟练掌握再流焊接工艺、回流焊炉调试及操作。

（4）、现场解决SMT组装工艺中常见问题。

（5）、现场判断、解决SMT设备运行故障能力。

（6）、具有SMT设备保养和基础维护能力。

 （7）、掌握SMT生产加工的组织与管理。

 （8）、掌握SMT生产过程中的质量管理知识。

3、素质教学目标

（1）、具有严谨务实的学习态度

（2）、具有专研创新的工作作风

（3）、具有优秀的职业素质和道德

三、内容标准

（一）、基础训练模块

教学目标：通过现场实际操作和训练，掌握SMT实训的基础知识。

活动安排：多媒体教学、现场操作

考核评价：通过学生对实训知识的掌握程度进行考核

1、SMT制程准备作业

知识要点：

（1）、熟悉SMT接单流程

（2）、认识SMT物料

（3）、熟悉SMT制程资料。

技能要点：

（1）、掌握SMT接单流程的过程

（2）、掌握表面贴装元器件识别及安装

2、SMT工艺设计与工艺现场教学

知识要点：

（1）、了解SMT工艺设计流程

（2）、熟悉SMT制程生产条件

（3）、熟悉SMT制程工艺控制方法

技能要点：

（1）、掌握SMT工艺设计方法

（2）、掌握PCB组装要求现场设计工艺

（3）、掌握SMT制程重点、难点工艺管控

（二）、项目训练模块

教学目标：通过现场实际操作和训练，掌握SMT设备的操作技能。

活动安排：项目教学、现场操作、角色扮演、分组讨论

考核评价：通过学生对实训知识的掌握程度进行考核

1、SMT印刷作业

知识要点：

（1）、掌握焊膏/红胶特性、保存与使用方法

（2）、熟悉无尘布、无尘纸特性、规格及主要用途

（3）、了解模板制造与设计要求

（4）、掌握刮刀的选用方法

（5）、熟知印刷机操作流程，能现场操作印刷机、

技能要点：

（1）、学会选择和使用焊膏/红胶、模板、刮刀、无尘布/纸

（2）、掌握印刷机开机流程及操作作业方法

（3）、掌握印刷编程方法掌握印刷参数设置方法

（4）、熟知印刷机编程步骤，学会印刷机编程

（5）、掌握手动印刷作业方法

（6）、掌握焊膏印刷检测作业方法，具有现场分析、解决焊膏印刷不良问题能力

（7）、掌握印刷机关机流程及注意问题，熟知关机流程

2、SMT表面贴装作业

知识要点：

（1）、掌握表面组装元器件识别及稽核方法

（2）、掌握接料带特性、规格及使用方法

（3）、掌握手工贴片方法

（4）、掌握自动贴片作业方法

（5）、掌握首件贴片及检测内容、方法，知晓贴片组装作业标准

技能要点：

（1）、掌握贴片机开机流程及贴片机操作作业方法

（2）、能识别表面组装元器件及极性，会使用接料带

（3）、掌握贴片机在线编程方法，掌握离线编程方法

（4）、掌握供料器使用作业方法

（5）、掌握上料/换料作业方法

（6）、掌握贴片组装检测作业方法，具有现场分析、解决贴片组装不良问题能力

（7）、掌握贴片关机流程及注意问题

3、SMT再流焊接作业

知识要点：

（1）、熟悉炉前检查作业方法

（2）、熟悉产品组装工艺要求

（3）、熟悉再流焊接编程炉温设置原则

（4）、掌握高温胶带特性、规格及主要用途

（5）、熟悉再流焊接作业标准

技能要点：

（1）、掌握再流焊炉开机流程及操作作业方法

（2）、熟悉基板传送速度设置原则

（3）、熟悉炉温测试方法

（4）、掌握再流焊接作业方法

（5）、掌握再流焊接制程参数设置

（6）、掌握首件再流焊接方法及检测内容、方法

（7）、具有现场分析、解决再流焊接不良问题能力

（8）、掌握再流焊接作业结束关机流程。

4、SMT品检与返修作业

知识要点：

（1）、熟悉品质检测要求及技术

（2）、熟悉返修设备及操作

（3）、掌握目视检验作业方法

（4）、熟悉返修工作流程

技能要点：

（1）、掌握AOI作业检测方法

（2）、掌握品质分析方法

（3）、掌握返修流程及方法

（4）、掌握返修设备的参数设置

（5）、具有现场分析、解决返修作业中问题的能力

（6）、掌握返修作业设备结束的关机流程

5、素养要求

（1）、准确的汉语语言及文字表达能力。

（2）、收集和处理本专业相关的信息的能力。

（3）、一定的社会活动能力、择业和创业能力。

（4）、有较好的组织协调能力和团队合作精神。

（5）、有创新精神和创新能力。

（6）、有较好的敬业爱岗精神。

四、课程设置及教学要求

本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。必修课为本专业学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项；选修课主要是专业课程和集中实践环节，根据理想集团实际需要，按建议课时数在指定的课程范围内选择或另开课程。

理想SMT专业课程设置建议

五年制大专：计算机应用技术专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。培养具有良好的信息技术素养和职业道德，掌握一定的专业理论知识，同时又具有较强的创新意识和实践能力，具有过硬的计算机基础知识、较强的图形图像编程处理,动手实践操作技能，能够胜任企事业单位计算机应用、管理、维护、计算机图形图像处理等计算机相关应用工作。

二、基本要求

（一）综合素质

1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。

2.职业素质：培养爱岗敬业,遵纪守法,具有良好的职业道德素质;培养具有知识产权意识,严谨细致、团队协作意识的工作作风;培养具有敢于创新,自主创业的开拓进取精神素质。

 3.人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。

4.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的身体素质和心理素质；具有积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

5.具有认识美、欣赏美、表现美、创造美的基本素养，树立以美育人的从教信念。

（二）职业证书

1.普通话二级乙等等级证书；（必考）

2.获得高等学校英语应用能力A级证书；（选考）

3.获得以下计算机应用能力证书之一（必考）

（1）教育部组织的“全国计算机等级考试（NCRE）——MS OFFICE”一级证书。

（2）劳动部门组织的“图形图像处理工程师”考试证书。

三、修业年限：全日制五年。

四、就业面向

企事业单位中的计算机管理维护人员、网络管理员、网站设计师、平面设计师、广告设计师、动画设计师、图形图像识别技术处理工程师。

五、主要职业能力

1.具有良好的普通话表达能力、人交往沟通、协调能力；

2.具备使用办公自动化系列软件的能力；使用photoshop、flash、verilog HDL 语言、Altera FPGA/CPLD软件，进行图形图像编辑识别处理能力、动画制作、平面设计能力；

3．数据分析与处理能力；问题解决能力；总结能力；创新与创业能力；竞争能力；组织与管理能力；适应社会能力。

六、核心课程与实习实训

（一）核心课程

1.verilog HDL 语言

 Verilog HDL是一种硬件描述语言，以文本形式来描述数字系统硬件的结构和行为的语言。主要用于从算法级、门级到开关级的多种抽象设计层次的数字系统建模。被建模的数字系统对象的复杂性可以介于简单的门和完整的电子数字系统之间。数字系统能够按层次描述，并可在相同描述中显式地进行时序建模。

2.Altera FPGA/CPLD 设计（基础篇）

介绍可编程逻辑设计技术基本概念的基础上讨论了FPGA／CPLD的 基本结构、设计流程和开发工具； 介绍了Altera高密度、低成本FPGA与CPLD等主流器件的结构特点以及 介绍了Quartus II的软件设计流程和Altera IP设计工具与方法 ；介绍了I／O分配验证工具、功率估计和分析工具、RTL阅读器、 Signal Probe(信号探针)、SignalTap II逻辑分析器、Chip Editor(底层编辑器)、 Timing Closure Floorplan(时序收敛平面布局规划器)和ECO(工程更改管理)等工具的使用方法； 介绍了Altera FPGA／CPLD的常用编程与配置方法。  介绍了如何由MAX+PLUSⅡ过渡到QuartusⅡ开发平台；在综述第三方综合工具的基础上，重点介绍了ModelSim仿真工具与Synplify／Synplify Pro综合工具的使用方法。

3.Altera FPGA/CPLD 设计（高级篇）

重视实践，结合实战经验，深入地讨论了altera fpga/cpld的设计和优化技巧。在讨论fpga/cpld设计指导原则的基础上，介绍了altera器件的高级应用；引领读者学习逻辑锁定设计工具，详细讨论了时序约束与静态时序分析方法；结合实例讨论如何进行设计优化，介绍了altera的可编程器件的高级设计工具与系统级设计技巧。

4.Flash动画制作

本课程主要是让学生了解动画制作的基本原理；掌握Flash软件的操作方法；具有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash进行基本的交互式编程，为学生深入学习动画及游戏中的程序设计及三维动画制作打好基础。

5.图形图像处理

本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。photoshop是全世界范围内使用最为广泛的位图制作和编辑软件，其被广泛应用于广告设计、平面设计、包装设计、网页设计、UI设计、数码后期处理等各个领域，有着无与伦比的影响力。

6.C语言程序设计

主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。

7.数据库基础                           

通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的基本概念、基本原理和基本结构，掌握关系数据库、SQL 语言及关系数据库理论，掌握流行数据库的体系结构及使用和管理方法，掌握数据库设计和数据库开发方法，使学生在数据库应用领域具有一定的分析和解决问题的能力。

（二）实习实训

1.国防教育

通过军事训练和国防教育，对学生进行爱国主义、集体主义和国防意识教育，培养学生吃苦耐劳的精神及集体荣誉感。安排在第1学期前2周进行。

2.入学教育

通过校纪校规与专业教育，培养学生遵纪守法的意识，并了解本专业培养目标及要求。安排在第1学期前2周进行。

3.社会实践（调查）

要求学生提出问题、了解社会实际，撰写调查报告，考察学生应用本专业所学知识能力，增进学生对社会的了解和认识。采取集中与分散相结合的方式进行。

4.公益劳动（社区服务）

要求学生参加公益劳动（社区服务），培养学生服务意识，养成劳动习惯。总计不少于2周。

5.专业见习

见习实习：在第7.8.9学期，利用一周的时间由专业教师组织指导学生在学校实训室进行艺术节的作品创作。学生们发挥自己的专长，创作Flash动漫、图像处理、拓展学生综合素养，引导学生将理论与实践相结合，培养从事计算机应用相关工作的能力和团队合作意识。见习3周，安排在第7.第8.第9学期进行，每学期各见习1周。

6.社团活动

学生应积极参加学校组织的社团活动。第1至第5学期进行。

7.顶岗实习

顶岗实习：第10学期进行，学生根据就业意向在相关单位进行顶岗实习，全面培养学生的能力，为学生走向工作岗位打下良好基础。

8.毕业论文（设计）

毕业论文安排在第五学年。毕业论文的指导与写作采用集中与分散相结合的形式进行，集中时间6周，安排在第10学期。

七、成绩考核

(一)理论课程考核包括考试和考查，考试、考查成绩采用百分制；

(二)技能课程成绩评定分为合格与不合格；

(三)设计课程实行设计作品、作业和项目案例等多种考核方式相结合，成绩评定采用百分制；

(四)毕业实习、毕业论文(设计)主要实践性教学环节课程采用四级制（优秀、良好、及格和不及格），并写出评语；

(五)成绩不合格者按《湘南幼儿师范高等专科学校学籍管理办法》的有关规定处理。

注：公共选修课的考核形式依据各课程标准进行。

八、毕业规定

符合以下规定，准予毕业。

1.修业时间不少于五年，且最多延缓一年。

2.修完教学计划所规定的全部课程且成绩合格，其中普通话参加湖南省语委办组织的水平测试，成绩达二级乙等以上；计算机基础、大学英语自愿参加湖南省教育厅组织的相关等级考试，并获得相应的等级证书。

3.见习、实习、顶岗实习及毕业论文设计成绩合格。

4.修业期间不违反国家相关法律法规和本校学生管理手册中规定的不予毕业的条款。

5.毕业时考取图形图像制作工程师证。