丽江师范高等专科学校体育系专业

体育保健与康复专业

培养目标：

本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，具备扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握营养与健康的基础理论、运动健身与康复保健基本理论与方法、中医养生保健基本知识与基本技能，能在老年疗养院、健身服务行业、社区管理、保健品销售等行业工作, 同时能兼任小学、幼儿园《体育与健康》课程的高素质实用技能型人才。

主修课程：

《解剖学基础》、《生理学基础》、《体育保健学》、《公共营养师基础知识及职业证书考试》、《推拿按摩》、《老年人护理知识与技能》、《武术与养生》。

就业面向：

1.健身服务及管理行业。

2.老年疗养院、运动损伤康复机构、保健品销售及社区服务行业。

3.小学及幼儿园体育与健康工作。

一、专业定位

体育教育专业为三年制（五年制）体育类师范专科专业，培养从事小学体育教师，或健身服务行业教练、社区体育指导员等实用技能型人才。每年从云南省高中应届毕业生和“三校生”考生中招生80人，现在校生规模282人，并根据办学条件和社会人才需求情况，适时调整招生规模。本专业以提高人才培养质量为根本目标，是学校首批重点建设专业，将努力成为学校第一批升本专业。

二、专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的职业素养，扎实的体育教育专业基础理论和体育运动技能，具有较强的教学训练及科研能力的小学体育教师。

三、专业主干课程

运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体操、武术、小学体育教材教法、运动游戏理论与实践

四、专业就业情况

本专业学生就业率为100%，其中90％以上在云南省教育、公安、政府机关、企业等单位就业。近年来专升本学生共计52名，每年有20个大学生应征入伍名额。升学率和专业就业率每年都在30%以上，近三年呈稳步增长趋势。

休闲体育专业

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素质，具备扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握休闲体育基本知识和综合职业能力，能在企事业单位、体育健身和娱乐场所等机构或领域从事健身康复指导、体育旅游、户外运动、休闲体育产品策划与设计工作、户外拓展训练、体育活动组织与管理等工作的高素质实用技能型人才。

二、就业面向

（一）企事业单位、健身和娱乐场所的服务人员、健身指导员、运动赛事服务工作者等。

（二）单位体育岗位专业人员、休闲体育企事业单位中高级管理员、项目教练等。

三、开设课程

大众健身、休闲体育概论、武术与养生、网球、运动生理学、户外运动、顶岗实习、足球、纳西族打跳与东巴刀舞、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、运动处方、推拿按摩、体育旅游、少数民族传统体育、体育管理与营销、体育舞蹈、高尔夫实务、健美与塑形、健美操与体育舞蹈等。

大学公共体育

一、体育课的性质和目标

（一）课的性质

体育课是以大学生身体练习为主要手段，通过合理的体育教学手段和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。

体育课是寓促进学生身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

（二）课的目标

以育人为根本，以体魄与人格并重的学校体育观为指导，通过科学合理的体育教学和体育锻炼，提高学生素养，使学生掌握2项体育技能，增促学生体质健康水平，培养学生自学自练习惯，结合学校人才培养目标，促使学生养成健康个性，树立终身体育观，提升社会适应能力。

1、运动参与：积极参与各种体育活动并形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，具备一定的体育文化欣赏能力。

2、运动技能：掌握2项健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动损伤的处置方法。

3、身体健康：促使90%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》测试合格标准，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4、心理健康：自觉通过体育活动改善心理状态；克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

5、社会适应：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。团队合作意识良好，乐于与人交往合作。

二、体育课的结构及内容

体育课内容的安排是依照国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的精神，结合我校人才培养计划与目标，遵循大学生身心发展的规律，对体育课的内容和结构作如下安排：

（一）体育理论课：包括体育基础理论和各选项课的专项理论两部分，占总课时10%左右。体育基础理论内容涉及体育人文科学、运动人体科学、体育卫生保健等方面的基础知识；各选项课的专项理论，内容为该运动项目的起源与发展概况，项目特点与锻炼价值，基本技、战术分析，规则与裁判法、奥林匹克等知识。

（二）选修技能课：篮球、排球、足球、羽毛球、健美操、武术、推拿按摩、体育保健等专项技能课。

1.专业定位

本专业为三年制非师范类专科专业，主要培养休闲体育服务与管理的专业人才，能够在休闲体育企业（如休闲度假村、高尔夫会所、健身休闲俱乐部、体育咨询公司等）、旅游企业（体育旅游）、户外运动行业（户外运动乐园、户外与拓展训练机构等）、政府或公益机构（主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等）、休闲体育事业机构等单位从事休闲体育服务与管理工作的应用技能型人才。本专业的招生规模保持在每年50人左右，并根据办学条件和社会人才需求情况，适时调整招生规模。本专业将以提高人才培养质量为根本目标，本着“以学生能力形成为核心，加强实践环节教育与训练，全面提高运用能力”的教育目的，力争创出特色、创出声誉。

2.专业培养目标

培养德、智、体全面发展，适应社会发展和行业需要，掌握休闲体育服务与管理的基本理论、基础知识与技能，能够从事休闲体育服务与管理研究、健身康复指导、体育旅游、户外运动、休闲体育产品策划与设计工作、户外拓展训练、体育活动组织与管理等的高素质应用技能型人才。

3.主干课程

《休闲体育》、《户外运动》、《体育社会学》、《球类运动》、《体育市场营销》、《体育健身原理与方法》、《体能训练》、《社会体育活动组织与策划》等。