招生要善借于物，借助外界力量帮助实现招生计划。目前生源的短缺，很多公办院校出现生源不足，经费困难，招生团队缺乏经验等各种弊端。于此同时职业教育也走向了颈端，招生混乱扰乱了市场，承诺不落实等。把公办院校的优劣和职业教育的优劣合二为一，取其精华去其糟粕，可以说是珠联璧合，解决两者的招生难题。

历年公办职业院校只需要考生填写志愿，就完成了招生过程，根本没有宣传，就是考试杂志，指标靠国家给，轻松完成计划。这类院校招的学生都是上线的填志愿的，文化底子不扎实，经历三年的职教洗礼，轻轻松松混过考试，拿到毕业证，可以说毕业等于失业，工作不好找。职业教育虽然招收的都是落榜生，但是经过职业教育的培养，三年时间可以说是在紧张中度过，各项考试实践实习让这群考生学习了大量的知识工作经验，加上就业老师的推荐，找工作轻而易举。

职业教育虽然培养的人才都是非常优秀的，但是办学时间短得不到社会家长的认可，从心理上认定读职业教育的考生是落榜生，谁放着公办院校不读去读职业教育。一些企业很重视学生的毕业证，应聘条件上写上是全日制专本科生。一张毕业证断了职业教育学生的就业之路。加上国家对于职业教育没有补助，一切开支均靠招生。没有公办院校的优美环境，宽大的图书馆，体面的教学楼等。

公办院校高职院校，学校硬件设施没话说，但是软件就不敢恭维。中国大锅饭培养了一群整天无所事事，不负责任的团体。当然学校也不例外，没有一股拼劲。学生软件性能跟不上，后果很严重。

公办院校历史悠久，职业教育可以借助老院校名义招生，两者签订合作办学协议，考生在公办院校就读，职业教育包就业，实现无缝对接。迅速夸大学校的影响力，对社会对家长照成良好的心理影响，有利于完成双方的招生目标。利用公办院校良好的美誉度和知名度有计划的招生，实现双赢。

宣传过程直接以公办院校的名义，大张旗鼓进去宣传，联合各大媒体满世界招生，考生还是需要填写志愿录取，家长喜欢支持。师资管理二者互相弥补，擅长各自的长处。学生可以去企业实习，学校与用人单位签订了长期的用人关系，为学生提供了顺畅通道，又为企业输送了需求的人才，学校和企业合作，相得益彰，加上公办院校的助势，三者互利。学生经常外出企业实习，见多识广，就业心态良好，承受打击强。既有天之骄子的尊贵，又有农民工的耐力，随时时代的发展，市场竞争越来越激烈，万般皆下品，惟有读书高的心态已不存在，好高骛远的心态远离这类群体。他们适应力好，能吃苦耐劳，学校里的扎实学习、实践让他们对从事的工作应对自如。

学历与技能双剑合一，更胜一筹。